中华国际科学交流基金会（简称科基会）于2004年6月在北京召开全体代表大会，200多名海内外科学家及理事单位代表一致呼吁，落实“科教兴国”战略必须从孩子抓起，倡议实施“春雨工程”，意在科技援助站建设的基础上，通过科基会学科专业委员会组建科技教育普及、科技交流合作和科技援助互动网络，在欠发达地区的中小学有步骤地实施科技信息援助计划，避免出现信息时代的“新文盲”， 带动当地科技、经济的发展，为实现中华民族的伟大复兴贡献力量！
      科基会春雨工程科技公益援助项目于2005年1月正式启动。春雨工程自设立之初，即把面向经济欠发达地区学校的科技公益援助作为自己的使命。春雨工程科技援助站得到了数十家企业的爱心捐赠，先后获得两千多万人民币捐赠资金和价值一千多万人民币的物资捐赠，截至2013年，已在农村牧区建设228家春雨工程科技援助站。每家科技援助站包括23台电脑及网校远程教学资源学校版和配套设施。
      2010年之后，根据国务院颁布的《国民科学素质行动计划纲要》，面对欠发达地区中小学“师资力量相对薄弱，科教信息资源相对较少，科普仪器、科普书籍较为匮乏”的状况，春雨工程在科技援助站建设的基础上，设立了“春雨工程教师培训”、“春雨工程科学素质培育”等项目，对几百名农村教师进行了集中培训，建设了6所科学素质培训学校，以期进一步提升中小学生特别是革命老区学生科技素质，助力受助地区形成青少年创新人才培育体系。

1. 宗旨
 

让所有孩子接受现代信息教育

2.题词

3. 标识
 
     该标识整体以网络时代的标志“@”为原形，以“水滴”为核心，以抽象的“帮助之手”为辅助，形成富有科技、动感、公益等寓意的图形。
     该标识外型体现了“春雨工程”的信息化特点，以水滴形状传达“春雨工程”的公益性质，以帮助之手来号召全社会扶助青少年的信息科技教育工作。
      该标识以科技蓝为基准色，体现科技推动教育的内涵，具有浓郁的时代特征。

4. 构成

5、成效
       科技春雨，润物无声。春雨工程在农村牧区建设的228家春雨工程科技援助站，覆盖全国14省市52县。科技援助站的运行使20余万名农村中小学师生直接受益，爱心企业的捐赠给那些偏远地区的少数民族孩子和那些从没离开过大山的农民孩子打开了崭新的窗户，为他们插上理想的翅膀，让他们跨越时空的距离，去触摸祖国和世界。受助学校老师通过春雨工程网校远程教育资源共享系统，获取与大城市教师同样先进的教学理念和丰富的教学课件。受助的孩子们更是迅速缩小了与城市孩子在享受优质教学资源上的距离，提高了对现代科技信息的认识和兴趣。